domingo, 23 de julio de 2017

Modelo de planificación

Centro Educativo……..
Primer cuatrimestre
Año Lectivo 2016-2017

Centro Educativo:   ____________                                               Nivel: Básico
Profesor: _______________________________                           Grado: 6to
Área curricular: Área de English                                                      Fecha: Septiembre- Octubre
Función comunicativa: Intercambiar Información Sobre Lugares.

*      Competencias Fundamentales.                                    
√ Competencia Ética y Ciudadana.
√ Competencia Comunicativa.
√ Competencia desarrollo personal y espiritual.
√ Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
*      Situación de aprendizaje.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
*      Tiempo estimado.
Dos semanas “considerando la no interrupción de la docencia.”
*      Estrategia de enseñanza y aprendizaje.
ü  Exploración de los conocimientos previos.
ü  Utilización de la TIC
ü  Contestar pregunta orales.
ü  Observar imágenes impresas.
ü  Comentando lo observado
ü  Trabajando en grupo.
ü  Ejercicios.

*      Competencias Específicas.
1.      Comprensión oral (CO):
ü  Comprende expresiones que se utilizan para ofrecer pedir información sobre
       Ubicación de lugares.
2.      Producción oral (PO):
ü  Produce expresiones que se utilizan para ofrecer y pedir información sobre ubicación de lugares.
3.      Comprensión escrita(CE):
ü  Comprende frases y oraciones que se utilizan para ofrecer y pedir información
Sobre ubicación de lugares.
4.      Producción escrita (PE):
ü  Escribe frases y oraciones que se utilizan para ofrecer y pedir información sobre ubicación de lugares.



*      Contenidos.
1.      Conceptos
Temas:
ü   La ciudad
ü  Tiempo libre y ocio.
ü  Actividades de la vida diaria
ü  Establecimientos comerciales
ü  Medios de transporte
*      Actividades.
ü  Conocer sobre lugares de la ciudad.
ü  Hablar de tiempo libre y jobis.
ü  Conocer actividades  cotidianas.
ü  Mencionar algunos medios de transporte.

*      Procedimientos
ü  Utilización de imágenes y gestos al pedir o dar
ü  instrucciones para ubicar lugares.
ü  Elaboración de tabla con datos sobre lugares, horarios,
ü  medios de transporte y precio.
ü  - Localización de lugares en un mapa guiándose por
ü  instrucciones orales o escritas.
ü  - Interacción sobre la ubicación de lugares en la ciudad,
ü  horarios, medios de transporte y precio.
ü  - Localización y envío de mapas en la Internet con mensaje
ü  explicando cómo llegar a lugares determinados.
ü  - Entonación de oraciones enunciativas e interrogativas.
ü  - Comparación de los medios de transportes en República
ü  Dominicana y otros países.
*      Actitudes y valores.
ü  Cortesía en el trato con los demás.
ü   Disposición para ayudar a las demás personas.
ü  Empatía por quien necesita ser orientado.
*      Criterio de evaluación.
ü  Participación en clase
ü  Llenado de los ejercicios.
ü  Habilidades mostradas en los temas tratados.
ü  Entrega de las tareas
ü  Quiz.


*      Vocabulario y expresiones:
ü  Lugares: church, university, supermarket, bank, movie
ü  theater, laundromat, gym, cafeteria, school, park, mall,
ü  restaurant, club, stadium, hotel…
ü  - Nombres de ciudades: Santo Domingo, Santiago, San Juan,
ü  Río de Janeiro, New York, Buenos Aires, Miami, Toronto, El
ü  Cairo, Sidney, Bangkok, Kingston, Bombay, Morocco…
ü  - Informacion sobre ubicaciones:
ü  It is across the street, it is between Spruce and Grand Ave.
ü  Direcciones: What’s your address?
ü  My address is 92 Hayward St., Brooklyn NY., 11206.
ü  - Medios de transporte: taxi, public car, bus, subway,
ü  bicycle, motorcycle, scooter, SUV, truck, ship, plane, train...
ü  How can I get to the mall? You have to take a bus.
ü  The Santo Domingo Metro runs until 12:00 midnight.
ü  The New York subway runs until 1:00 A.M…
ü  - Expresiones de cortesia
ü  Excuse me, sir/ma’m. Is there a mall near here?
ü  Yes, there is. It’s two blocks on your right.
ü  Thank you, sir/ma’m.
*      Gramática
ü  Verbo be en presente de indicativo:
Is the Metro station near here?
Yes, it is. / No, it’s not.
ü  - Preguntas con where: Where is the hospital, please?
Is it near here? No, it is not.
ü  - Preposiciones de lugar
ü  - There is en oraciones interrogativas, afirmativas y
ü  negativas:
ü  Is there a restaurant on this street?
ü  Yes, there is one on the next corner. /No, there is not.


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