martes, 20 de agosto de 2019

CARICOM Comunidad del Caribe

Cuba, El Caribe, América Central, Venezuela, Caribe
CARICOM. Comunidad del Caribe (CARICOM, por sus siglas en inglés) fue creada el 4 de julio de 1973, a través de la firma del Tratado de Chaguaramas, Trinidad y Tobago, para transformar la Asociación Caribeña de Libre Comercio en un Mercado Común.

Objetivo

Elevar el nivel de vida y trabajo de las naciones de la región, acabar con el desempleo, acelerar, coordinar y sustentar el desarrollo económico. Asimismo, fomentar el comercio y las relaciones económicas con terceros países y con grupos de naciones. El idioma oficial es el inglés.

Países miembros.

Funciones y competencias

1.     La principal responsabilidad de h Conferencia será determinar la política de la Comunidad.
2.     La Conferencia puede establecer y designar, al efecto, instituciones de la Comunidad, más allá de las especificadas en los incisos (a) al (g) del articulo 10 de este Tratado, si lo considera conveniente para cumplir los objetivos de la Comunidad.
3.     La Conferencia, puede dictar normas de carácter general o especial, como la política a ser ejecutada por el Consejo y demás instituciones de la Comunidad para la realización de los objetivos de la Comunidad; deberá darse cumplimiento a cada una de estas normas.
4.     De acuerdo con las disposiciones pertinentes de este Tratado, la Conferencia, será la suprema autoridad para la conclusión de Tratados de interés para la Comunidad y para establecer relaciones entre la Comunidad y organismos internacionales y Estados.
5.     La Conferencia adoptará las resoluciones necesarias con el propósito de establecer las disposiciones financieras que cubran los gastos de reuniones de la Comunidad y será la suprema autoridad en relación a asuntos financieros de ésta.
6.     La Conferencia puede establecer sus propios procedimientos y decidir la admisión de observadores a sus deliberaciones, representantes de Estados no miembros u otras entidades.
7.     La Conferencia puede consultar con instituciones y otras organizaciones dentro de la región para lo cual puede crear los mecanismos que considere necesarios.

Primera cumbre Cuba-Caricom

El 8 de diciembre de 1972 cuatro países del Caribe inglés que habían alcanzado su independencia establecieron relaciones diplomáticas con Cuba en un acto de incuestionable valentía política: Barbados, Guyana, Jamaica y Trinidad y Tobago. Esta decisión histórica constituyó un paso fundamental para la ruptura del bloqueo diplomático contra la Isla y una brecha contra el aislamiento al que nos había sometido la presión de Estados Unidos en el área.

Fuentes

·         Ecoportal
·         Monografías
·         Rincón del vago


lunes, 19 de agosto de 2019

FRACASO ESCOLAR


childhood, education and people concept - sad boy holding school test with f grade








Vamos por tanto a tratar de definir el fracaso escolar, y cuando lo hacemos estamos hablando de un problema que se vive, se ha vivido o se vivirá en la mayoría de los hogares españoles…
Los últimos sondeos hablan de un 29% de fracaso escolar, que es muy superior a la media europea, en concreto, sólo nos supera Portugal. Quedamos muy lejos del 7% que existe en Suecia por ejemplo. Esta media ha ido subiendo e incrementándose a pesar de que debido al descenso demográfico cada vez son menos los estudiantes. Las cifras son ahora mismo alarmantes. En la enseñanza media un 32% de los alumnos repiten curso, un 35% no terminan con éxito 2º de ESO. El 48% no superan el bachiller y en la universidad el abandono de los estudios ronda el 50%.
DEFINICIÓN DE FRACASO ESCOLAR
¿Pero, cuando hablamos realmente de fracaso? Hablamos de fracaso cuando un niño no es capaz de alcanzar el nivel de rendimiento medio esperado para su edad y nivel pedagógico.
Dado que el único criterio para evaluar el éxito o el fracaso de los niños, son las calificaciones, el fracaso se traduce en suspensos ,que por supuesto suelen ser masivos y hacer que los padres ya no sepan qué hacer con ese niño o ese joven. No vamos a hablar de uno o dos suspensos en alguna evaluación, que pueden ser absolutamente normales y superables, sino de esos otros niños cuyas calificaciones son negativas al finalizar el curso escolar. Para delimitar aún más el campo del que estamos hablando, podríamos referirnos a aquellos alumnos que hayan acabado el curso con más de dos asignaturas pendientes, que es cuando en principio repetirán curso, lo que evidentemente sería unamedida del fracaso escolar, aunque en niveles prácticos y hasta la ley de calidad, debido a la coordinación entre los padres y los profesores, a veces se iba pasando a los niños de curso, y así se aplazaban los conceptos de fracaso escolar hasta la finalización de cada ciclo de primaria o secundaria que no pudieran superar, situación que en la actualidad, se ha reformado.
CAUSAS DEL FRACASO ESCOLAR
Muchas son las causas que pueden originar un fracaso escolar. Las más reseñables son los trastornos de aprendizaje y los trastornos emocionales. Las cifras varían según los diferentes estudios, pero son aproximadamente las siguientes: Sólo un 2% se debe a factores intelectuales. Alrededor de un 29% de fracaso se debe tanto a trastornos de aprendizajes, entre los que destaca por su importancia la dislexia. Aproximadamente la misma proporción se debe a factores emocionales de todo tipo y un preocupante 10 % lo ocupa en este momento, el trastorno más estudiado en España en psicología infantil en los últimos años: TDAH, o trastorno de déficit de atención con hiperactividad.
CAUSAS DEL FRACASO ESCOLAR
Muchas son las causas que pueden originar un fracaso escolar. Las más reseñables son los trastornos de aprendizaje y los trastornos emocionales. Las cifras varían según los diferentes estudios, pero son aproximadamente las siguientes: Sólo un 2% se debe a factores intelectuales. Alrededor de un 29% de fracaso se debe tanto a trastornos de aprendizajes, entre los que destaca por su importancia la dislexia. Aproximadamente la misma proporción se debe a factores emocionales de todo tipo y un preocupante 10 % lo ocupa en este momento, el trastorno más estudiado en España en psicología infantil en los últimos años: TDAH, o trastorno de déficit de atención con hiperactividad.




El Plan OSCURO y SANGRIENTO de los BANQUEROS


El Plan OSCURO y SANGRIENTO de los BANQUEROS.
Dadme el control del suministro de dinero  de un país y no me importara quien hagas las leyes.

Las mayorías de las personas creen que son los estados que emprimen el dinero.
Pero eso no es así, la mayoría de los estados no tienen control del dinero, la mayoría  del dinero es impreso por una estructura dependiente del estado.
Ejemplo en estado Unido; la institución a cargo de la impresión del dinero es  el departamento del tesoro, pero es la reserva federal la que tiene en control de la oferta monetaria.
Hombre, Ricos, Banquero, Tacaño, NiñoAhora bien quienes componen la reserva Federal;
Entre ellos  aparecen  apellidos como:
En siglo XVIII el fundador de la dinastía  Rothschild  En alemán de origen Judío dijo lo siguiente;
 Dadme en control del suministro de dinero  de un país y no me importara quien hagas las leyes.
Esta frase no podía ser más macabra;
Esta persona controlan la:
ü  Energía.
ü  Suministro de Alimentos.
ü  Educación.
ü  La sanidad.
ü  La Enfermedades  y la cura.

Estos banqueros hacen grandes guerras y creen la paz. La pirámide de poder está compuesta de la siguiente manera:
ü  Nosotros componemos la base de las pirámides.
ü  Por encimas de nosotros esta  el gobierno; el cual se encarga de ponernos impuesto y controlarnos estemos de acuerdo o no.
ü  Pero quienes controlan al gobierno; este es controlado por las grandes compañías  y grandes corporaciones que componen este nivel.
ü  En este  nivel encontramos a los grandes bancos que facilitan el dinero a las compañías y corporaciones.
ü  Y en la cima de las pirámides encontramos o se encuentra la elite adinerada que controla el sistema financiero global.

¿Quiénes crees tú que organizaron las guerras mundiales?

Estas guerras fueron financiadas por estos dos apellidos;

ü  rockefeller.
ü  Rothschild.

¿En este punto de preguntaras, pero como puede ser estos?
 Esto no lo vi en ningún libro de texto; al principio de este vídeo te explicaba  que  estas personas controlan;
ü                 Energía.
ü  Suministro de Alimentos.
ü  Educación.                                    
ü  La sanidad.
ü  La Enfermedades  y la cura.
                                       Educación;  Los de texto son escritos  a partir de sentimiento y nivel de fanatismo del escritor y están diseñados para enseñar una historia épica y no lo que en verdad ocurrió.
Estos banqueros organizaron las grandes guerras  financiando ambos bandos, con el fin de lograr en control financiero mundial.
Estos Banqueros;
ü  Los Morgan.
ü  Rockefeller.
ü  Rothschild.
No le importaban el bienestar de la población, ni les importa ahora, debido  a que financiaban o apostaban a ambos bando.
¿Pero cómo hemos llegado hasta aquí?
Vamos a viajar en el tiempo, exactamente a la muerte de Napoleón. Desde entonces  en Europa Inglaterra se convirtió en la potencia de Europa.
 La cabeza de brazo británico “Rothschild”.Tuvo la oportunidad de apoderase  de la economía británica y Rothschild  se convirtió en el líder de la economía británica.

En 1800 se funda el cartel bancario el cual ha financiando ambos lados de casi todas las guerras. Por su puesto obtienen los interese de dichos préstamos que ellos han dados a los gobiernos por las guerras que ellos han ayudado a estimulas ya crear.

La primera guerra mundial  absolutamente no debía haber existido, excepto que fue  la oportunidad ideal para el cartel bancario de empezar su macabro plan del control  financiero mundial. El cartel bancario obtuvo pila de dinero financiando ambos lados de la guerra.

El 28 de junio del mil novecientos catorce, el heredero al trono austro-Húngaro, fue  asesinado mientras viajaba en un vehículo. La mano negra de una sociedad secreta con conexiones con la inteligencia francesa e inglesa.
En mil novecientos catorce la primera guerra mundial comenzó. Compañías armamentísticas   financiadas por los bancos controlados por los  Rockefeller y Rothschild.
Al menos 20 millones fueron asesinados en la guerra,  fue un conflicto tan terrible, que los pueblos prometieron no luchar de nuevo.

 Es guerra fue nombrada “la guerra que acabara con todas las  guerras”.
 Y la pregunta es ¿por ellos quieren guerra?
Bueno  lo primero es por; el dinero y el poder, pero también  era para crear las ligas de las naciones.
Ellos tuvieron estos en sus planes desde el inicio y como consecuencia, una vez que la guerra estuvo a punto de acabar empezaron a plantear la idea para una liga de naciones, para que estos no sucedieran de nuevo.
 La verdad es que cientos de años de práctica convirtieron a los británicos en expertos en esconder su imperio detrás  de gobiernos y concilios títeres.
En el nombre de detener todo conflicto futuro, ellos propusieron que los países se unieran a una liga  de las naciones.
Pero su verdadera intención fue que la liga sirviera como un armazón para un gobierno mundial.
Dl presidente Wilson quien lanzo el establecimiento del  sistema privado de la reserva federal de  los estados unidos en 1913 y el apoyo fuertemente el establecimiento de una liga de las naciones.


7 Paises De América Latina Que Producen Y Exportan Armas


INDUSTRIA Militar de LATINOAMÉRICA
Armas De Fuego, Armas, Escopeta, Pistola, RifleTop 7 Países De América Latina Que   Producen  Y Exportan Armas .
 Algunos países de la región  han sentido la necesita de  dejar de ser simples compradores de armas y han empezados su propia industria, otros  que gran éxito y otros en el camino, empecemos.

VENEZUELA:
La Compañía Anónima Venezolana de Industrias Militares (CAVIM).
CAVIM fue creada mediante el Decreto Presidencial N° 883 del entonces Presidente Carlos Andrés Pérez, el 29 de abril de 1975.1​ Su misión principal es gestionar todas las unidades y procesos relacionados con el sector de seguridad y defensa nacional.
Cavim se encarga de la producción de:

Pistolas, Sub-ametralladora, Fusiles de asalto, Fusiles de francotirador, Municiones.

Cavim, está especializada en la venta de arma ligera; aun Venezuela no ha explotado el mercado internacional,  como los demás países de la región que le según a continuación.

 

Ecuador;

 Ha es una de la industria  emergente en la región, y se estima que ha exportado armamento por un valor de 5 mil millones. Esto se debe a un acuerdo en la producción del fusil  que usa el ejército de estado unido.

su inversión  es del 1.5 % del PIB.

 

Chile;

Chile es de la industria más vieja de América latina, se ha especializado en fábrica de municiones y fusiles y pistolas.

Chile ha tenido gran éxito en la asesoría que brinda a buques de diferentes tipos.

Chile invierte el 2,3 % del producto interno.

 

 

México:

 

México tiene un gran potencial, pero a falta de políticas transparente no está liderando el mercado, México fabrica  casi en su totalidad  del  armamento que  utiliza.

México fabrica;

Blindados  anfibios, como para uso urbano, DRones, fusiles y municiones de diferentes calibres. Aviones de vigilancia de bajo costo. Patrullero.

 

 México invierte un 2,5 de su PIB.

 

Colombia:

La industria militar de Colombia está creciendo cada día mas, la empresa indumil ha exportado bomba a países de oriente medio, con un valor de 60 mil  millones anuales. También ha tenido éxito en la venta de buques a países de la región. Ya gran éxito en la  venta de su pistola córdoba. También suministra piesa a un fusil de las fuerzas de Israel.

 

Colombia invierte el 3.6 % del pib.

 

 

Argentina:

Argentina en cierto momento llego a estar en los primeros lugar en la producción de armas y ventas al extranjero.

 Ha Vendido con éxito su fusil  y su avión pucara y el pampa.

Argentina invierte el 2.0 % del producto interno bruto.

 

Brasil:

 Brasil es líder en la ventas de armas y producción en América latino y compitiendo con países del mundo.

Brasil se destaca  en la venta de: blindados, aviones de gran éxitos Tucanos, aviones de transporte, sistema antiaéreo,

La venta de  armas se calcula en 90 mil  millones anuales.

 Brasil invierte 3.9 % del PIB.

 

 

 

 

 




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